香港中文大学由三所中文专上学院（新亚书院、崇基学院、联合书院）于1963年合并组成；1966年，成立香港首所研究院；1986年，全面检讨课程结构，改用学分制，并加强通识教育；2013年，中大金禧校庆。

香港中文大学的创立，打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律，是20世纪亚洲地区“非殖民化”的表征之一。中大的出现掀起了香港七十年代的“中文运动”，成功终结了英文垄断官方语言地位的局面，具有一定的时代意义。

作为香港乃至亚洲首屈一指的高等学府和当代新儒家的主要阵地，中大先后聚集了钱穆、唐君毅、牟宗三、林语堂、劳思光、刘殿爵、饶宗颐、余光中、杨振宁、高锟等一大批学术巨匠，培养了以史学家余英时、数学家丘成桐、银行家郑海泉等为代表的各界杰出人才。

根据2015年4月学校官网显示，学校校园占地面积137.3公顷，建筑面积710302平方米；辖9个书院、8个学院及研究院，开办各类本科课程265个；有在校本科生及研究生19263人。

师资力量

香港中文大学是香港唯一有诺贝尔奖得主、菲尔兹奖得主、图灵奖得主任教的大学，不少中大学者和研究人员屡获殊荣，而获著名奖项者更不计其数。 截至2014年，学校拥有教职员工7396人，其中教授994人，各类讲师及专业顾问562人，教学助理91人，副研究员及以上415人，研究支援人员924人。

“光纤之父”高锟于1987至1996年出任中文大学校长，卸任校长一职后一直担任中大工程学荣誉讲座教授至今，2009年获颁诺贝尔物理学奖。

中大博文讲座教授及数学科学研究所所长丘成桐教授为中文大学校友，曾获数学界最高荣誉菲尔兹奖。丘教授证明了卡拉比猜想，提出卡拉比—丘流形，现已成为物理学家建立弦理论的几何基础。

中文大学博文讲座教授杨振宁教授为首位华人诺贝尔奖得主。杨教授对二十世纪中叶以来的物理学发展，尤其是粒子和统计学物理领域产生了深远的影响。

1996年诺贝尔经济学奖得主莫里斯爵士，于2002年加入中文大学成为博文讲座教授，并出任晨兴书院院长。

1999年诺贝尔经济学奖得主、“欧元之父”蒙代尔教授，于2009年加入中文大学成为博文讲座教授。

国际知名的计算机科学家，首位华人图灵奖得主姚期智教授于2005年加入中文大学成为博文讲座教授。

办学模式

书院制度---九大书院

崇基学院  新亚书院   联合书院  逸夫书院  晨兴书院  善衡书院  敬文书院  伍宜孙书院  和声书院

香港中文大学历史始于1963年崇基、新亚、联合三所书院合并，随后逸夫书院于1986年成立，晨兴书院、善衡书院于2006年创立，继有敬文书院、伍宜孙书院与和声书院于2007年创立，到了2012年，中大校园共有九所书院。中大是全港唯一实行书院制的大学。所有中大全日制本科生都可选择一所书院，成为该院的一分子。每所书院都是独树一帜的，有各自的文化，但汇聚在一起，却塑造了中文大学的精神面貌。书院是和谐融洽的群体，各有宿舍、饭堂及其他设施，并举办各种活动，这些活动包括海外交流及外访计划，研讨会，师友计划，社区服务，语文、资讯科技和领袖才能训练，还有多种学生社团组织的课外活动。

书院提供众多非形式教育机会，与正规课程相辅相成，旨在培养学生的人际关系技巧、文化品味、自信心和责任感。学生更可善用奖学金和经济援助计划发挥个人成长的潜力。

通识教育

世界级的大学教育除了着重专科训练外，还应培养学生慎思明辨的能力和文化意识，后者更是现代及未来世界公民的特质。通识教育是香港中文大学学士课程重要的一环，兼融中国人文理想和西方博雅教育，均衡而多方面地向学生传授知识，从而达至全人教育。此外该校大学通识教育课程分为以下4个必修范围：中华文化传承，自然、科学与科技，社会与文化，自我与人文。

中大提供二百多个通识选修科目，内容与现代社会息息相关。课堂以外，大学举办学术会议、退修活动、读书会、通识沙龙等活动，为学生提供砥砺学问，交流思想的环境。另外书院亦提供多元化的通识课程及学习机会。

培育计划

香港中文大学的学生培育计划包括：寰宇暑期实习计划、师友计划、暑期计划、领袖培育课程计划。

双语并重

中大五十年来一直坚持中英双语（两文三语）的教育方针，鼓励学生以两文三语作为学习、学术交流以及师生沟通的媒介，以培养他们终身学习、就业和社会參与的能力。提高双语的能力有助学生增加对自己的认识，拓宽他们的国际视野，让他们更关心世界事务，认识世界文化的多元性，为他们在今日全球化的社会中生活和工作，打下必须具有的文化和语言基础。